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KG高等学院 成田(千葉)
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2026.01.12 お知らせ
「通信制高校の先生って、普通の高校と同じように免許を持っているの?」 お子様の新しいスタートを考えるとき、そんな不安がふと頭をよぎることはありませんか。
大切なお子様が毎日を過ごし、多感な時期に接する大人がどのような人たちなのか。 それは、学費や立地と同じくらい、あるいはそれ以上に大切なポイントですよね。
不登校や行き渋りを経験されたお子様を持つ保護者様にとって、「学校の先生」という存在は、時として緊張やプレッシャーの対象になってしまっていることもあります。
だからこそ、通信制高校という新しい環境では、どんな先生がどんな資格を持って教えているのか、正しく知っておくことが安心への第一歩になります。
これは、私立であっても公立であっても、全日制の高校と法律上全く同じルールです。
そのため、教壇に立つ先生たちは、大学で教職課程を修め、都道府県から免許を授与されたプロフェッショナルです。
この点については、どうぞ安心してください。
お子様が手にする卒業証書も、全日制の高校と何ら変わらない価値を持つものになります。
レポートの添削では、ただ〇×をつけるだけでなく、お子様がどこで躓いているかを読み取り、温かいコメントを添えて返却することもあります。
こうしたやり取りを通じて、離れていても「先生と繋がっている」という感覚を持てるのが通信制の良さでもあります。
サポート校は、通信制高校を3年間で確実に卒業できるよう、学習面や生活面を支援する「民間教育機関」です。
いわば、通信制高校生に特化した「塾」や「フリースクール」のような立ち位置です。
元心理カウンセラー、塾講師、企業での経験がある社会人、および自身も不登校を経験した若手スタッフなど、多種多様です。
学校という枠組みの中で一度は大人への不信感を抱いてしまったお子様にとって、肩書きのない「一人の大人」として接してくれるスタッフの存在は、何よりも大きな救いになるのです。
かつて、学校の先生に対して強い拒絶反応を持っていたA君という男の子がいました。
彼にとって先生は「自分を評価し、型に当てはめる怖い存在」でした。
そんな彼がサポート校で出会ったのは、教職免許は持たないけれど、共通の趣味の話で盛り上がれる一人のスタッフでした。
スタッフは勉強を教える前に、ただ隣に座って、A君の話を何時間も聴きました。
「教える側・教えられる側」という壁を取り払ったことで、A君は少しずつ心を開き、「この人がいるなら、レポートもやってみようかな」と思えるようになったのです。
不登校を経験したお子様にとって、時に「免許」という肩書きがないことによるカジュアルな距離感が、信頼を取り戻すための架け橋になることがあります。
それとも「自分の今の状態を丸ごと認めてくれる大人」でしょうか。
しかし、不登校を経験したお子様にとって最も重要なのは「安心感」です。
「この先生、なんだか話しやすいな」「この人なら、自分の失敗を笑わないでいてくれそうだな」という心理的な安全性が確保されて初めて、脳は学習モードに切り替わります。
もし、お子様が次のステップへ踏み出そうとしているなら、ぜひ親子でいくつかの教室を覗いてみてください。
そこで出会う大人の表情を見て、「ここなら、うちの子も笑えるようになるかもしれない」と感じられる場所を、どうぞ大切に選んであげてくださいね。
そして、サポート校のスタッフの役割を知ることは、お子様の「心の居場所」を見つけるヒントになります。
免許という専門性に裏打ちされた確かな指導と、それ以上に温かい「人間力」で支えてくれるスタッフ。
その両方が揃っているのが、現代の通信制高校とサポート校の姿です。
焦らず、お子様が心からリラックスできる大人との出会いを、一緒に探していきましょう。
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先生との距離が、お子様の「安心」を変える。通信制高校の免許とサポート校が果たす「心の安全基地」としての役割
「通信制高校の先生って、普通の高校と同じように免許を持っているの?」 お子様の新しいスタートを考えるとき、そんな不安がふと頭をよぎることはありませんか。
大切なお子様が毎日を過ごし、多感な時期に接する大人がどのような人たちなのか。 それは、学費や立地と同じくらい、あるいはそれ以上に大切なポイントですよね。
不登校や行き渋りを経験されたお子様を持つ保護者様にとって、「学校の先生」という存在は、時として緊張やプレッシャーの対象になってしまっていることもあります。
だからこそ、通信制高校という新しい環境では、どんな先生がどんな資格を持って教えているのか、正しく知っておくことが安心への第一歩になります。
1. 通信制高校の教員は、全員が「教員免許」保持者です
まず結論からお伝えしますと、通信制高校で授業を行い、レポートを添削し、単位を認定する先生たちは、全員が「教員免許」を持っています。これは、私立であっても公立であっても、全日制の高校と法律上全く同じルールです。
・「教えるプロ」としての基準は全日制と同じ
通信制高校は「学校教育法」に基づく一条校、つまり正規の「高校」です。そのため、教壇に立つ先生たちは、大学で教職課程を修め、都道府県から免許を授与されたプロフェッショナルです。
この点については、どうぞ安心してください。
お子様が手にする卒業証書も、全日制の高校と何ら変わらない価値を持つものになります。
・科目指導と温かいコミュニケーションの両立
通信制高校の先生たちは、各教科の専門知識を持ち、学習指導要領に則って指導を行います。レポートの添削では、ただ〇×をつけるだけでなく、お子様がどこで躓いているかを読み取り、温かいコメントを添えて返却することもあります。
こうしたやり取りを通じて、離れていても「先生と繋がっている」という感覚を持てるのが通信制の良さでもあります。
2. 「サポート校」のスタッフは免許が必要ない?その意外な理由
一方で、通信制高校を調べていくと必ず出てくる「サポート校」については、少し仕組みが異なります。サポート校は、通信制高校を3年間で確実に卒業できるよう、学習面や生活面を支援する「民間教育機関」です。
いわば、通信制高校生に特化した「塾」や「フリースクール」のような立ち位置です。
・多様な大人が「伴走者」になれる強み
教員免許という「資格」に縛られないからこそ、サポート校には多様なバックグラウンドを持つ大人が集まります。元心理カウンセラー、塾講師、企業での経験がある社会人、および自身も不登校を経験した若手スタッフなど、多種多様です。
・免許の有無よりも「共感力」を大切にする文化
彼らに共通しているのは、免許の有無よりも「目の前のお子様の心に寄り添いたい」という強い情熱です。学校という枠組みの中で一度は大人への不信感を抱いてしまったお子様にとって、肩書きのない「一人の大人」として接してくれるスタッフの存在は、何よりも大きな救いになるのです。
コラム:免許よりも大切な「心の相性」が、一人の少年の未来を変えた話
ここで少し、ある生徒さんのお話をさせてください。かつて、学校の先生に対して強い拒絶反応を持っていたA君という男の子がいました。
彼にとって先生は「自分を評価し、型に当てはめる怖い存在」でした。
そんな彼がサポート校で出会ったのは、教職免許は持たないけれど、共通の趣味の話で盛り上がれる一人のスタッフでした。
スタッフは勉強を教える前に、ただ隣に座って、A君の話を何時間も聴きました。
「教える側・教えられる側」という壁を取り払ったことで、A君は少しずつ心を開き、「この人がいるなら、レポートもやってみようかな」と思えるようになったのです。
不登校を経験したお子様にとって、時に「免許」という肩書きがないことによるカジュアルな距離感が、信頼を取り戻すための架け橋になることがあります。
3. 「この人なら話せる」という直感を大切にする学校選び
通信制高校に通うお子様にとって、今必要なのは「知識を詰め込む先生」でしょうか。それとも「自分の今の状態を丸ごと認めてくれる大人」でしょうか。
・心理的な安全性が学習意欲を呼び覚ます
もちろん、学習面でのサポートも重要です。しかし、不登校を経験したお子様にとって最も重要なのは「安心感」です。
「この先生、なんだか話しやすいな」「この人なら、自分の失敗を笑わないでいてくれそうだな」という心理的な安全性が確保されて初めて、脳は学習モードに切り替わります。
・教室見学で「空気感」を体感する重要性
サポート校には、免許という肩書を横に置いて、一人の人間としてお子様に向き合おうとする大人がたくさんいます。もし、お子様が次のステップへ踏み出そうとしているなら、ぜひ親子でいくつかの教室を覗いてみてください。
そこで出会う大人の表情を見て、「ここなら、うちの子も笑えるようになるかもしれない」と感じられる場所を、どうぞ大切に選んであげてくださいね。
まとめ:資格の安心感と、人間力の温もりの両方を
通信制高校の教員免許の仕組みを知ることは、制度上の安心感につながります。そして、サポート校のスタッフの役割を知ることは、お子様の「心の居場所」を見つけるヒントになります。
免許という専門性に裏打ちされた確かな指導と、それ以上に温かい「人間力」で支えてくれるスタッフ。
その両方が揃っているのが、現代の通信制高校とサポート校の姿です。
焦らず、お子様が心からリラックスできる大人との出会いを、一緒に探していきましょう。
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