英語を学習するうえで少し気にとめておくと
よいことがあります。それは、成績の上がり方に
特徴があるということです。


英語、もっといえば語学系の科目は
みな同じような特徴をもっています。

それは、

「成績がすぐにはあがらない」

ということです。


例えば、学校の授業で「不定詞」という分野の
学習をしたとして、その「不定詞」だけ勉強していれば
よいか、というとそうはいきません。

（例文）I wanted to be a doctor then.


文章を読むというとき必要になるのは、
総合的な力になります。上の例だと
「不定詞」だけでなく例えば「過去形」も
わかっていないと正確には訳せません。


積み上げ式に前習ったことが出てくるという
意味では、数学も似たようなところがありますが、
英語は特に顕著だと思います。


とくに英語のテストには基本かならず
「長文読解」問題があるので、大変です。


「長文読解」は、ある特定の文法が常に出るというわけでなく、
そこで語られているテーマがメインです。
ですから、例えば「不定詞」をならった直後のテストでも
長い文章の中で、今まさに読んでいる文章が、
果たして「不定詞」なのかどうか、
ということはその都度定かではありません。


要は「不定詞」の使い方のパターンを理解するだけでは
対処できないのです。
なにが「不定詞」であって、なにが「不定詞」でないかという
識別まで含めて把握しておく必要があるのです。


こうした総合性が、即効的に
成績を上げるのを難しくしているということです。



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