みなさん、こんにちは。担任の林です。
今春、大学に入学した卒業生ｋ君が来校しました。
(^^)/
元気な姿を見せてくれて、うれしいです。

さて、大学の期末試験がもうそろそろ、ということなのですが・・・。

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林「大学の期末試験がもうすぐなんだね？」

ｋ「はい。電話でも言ったように、小論文とか、論文とか、今まで、本格的に書いたことがなくて。なんだか、大学の試験って、難しくないですか？」

林「そうだね。大学受験は、暗記で乗り切ることができるんだけど、大学に入ってからは、自分の論を論じないといけなくなるから、難しいんだよね」

ｋ「この課題なんですが、『具体例を挙げて、意義について述べなさい』ってあるんです。しかも、600字以上で書け、って。どうしたらいいでしょうか？」

林「そしたらね、とりあえず、書いてみて。そして、どのぐらい、書けるのかを見るから。そのあと、一緒に考えていこう」

ｋ「わかりました。とりあえず、自分の文章で書いてみます。書けるかなあ・・・。
（30分ほど経って）
どうでしょうか？林先生？」








林「そうだねえ。（3.4分ほどかけて、読み込んで）
　まず、具体例が、2つ挙げられているのはいいね。ただ、具体例を挙げているのはいいんだけど、それが、挙げられているだけで、その具体例からの発展性がないね。ブツ切れしてる感じだね。」

ｋ「たしかに、具体例を挙げただけで、そこから何が言えるか、までは、考えていませんでした。」

林「この場合、『カナ文字』と『着物』を具体例として挙げているね。だから、たとえば、日本人は、『カナ文字』を勉強する必要性がある。なぜならば、外国人に対して、誤解を招かないような言い回しを心掛けるためにも、日本人こそが、『カナ文字』を間違えないようにして、気を付けて学ぶ必要がある、というような方向性で、論を広げていくといいね」

ｋ「挙げた具体例から、話をふくらませていくわけですね？『着物』の具体例からは、どのように発展させていけばいいですか？」

林「そうだね。この場合の二つ目の具体例は、『着物』が挙げられているけど、『着物』ではなく、ここに書いた、『慣用句』を、具体例として、しぼってみたらどうかな。『カナ文字』を日本人が勉強する理由として、外国人に伝えるために、正しく伝えよう、誤解を招かないようにしよう、と、論を展開していったから、似た例として、『慣用句』を二つ目の具体例にする。慣用句って、日本人でも間違えやすいよね。例えば、『耳が痛い』とか、『歯が立たない』とかって、本当に耳が痛いわけじゃないよね。だからこそ、外国人には、伝わりにくい。だから、日本人も、間違って覚えていてはいけないし、正しい理解が必要である、というように、『慣用句』の具体例の中に、さらに、具体例として、『耳が痛い』などの、慣用句の具体例を盛り込んでいくと、より、説得力が増すようになっていくね」

ｋ「具体例から話がふくらみますね！
やっぱり、林先生はすごいですね。とてもわかりやすいです。大学受験のときに、お世話になりましたし。それに、大学のテスト対策も見てくれるなんて。本当にありがとうございます！参考になりました！
(^^)/」



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